Конспект музыкального занятия:
" Много есть профессий разных-много разных нужных дел"
Цель: Продолжать формировать музыкальную культуру детей через различные виды музыкальной деятельности с использованием дидактического пособия «Музыкальный футляр»
Программные задачи:
 Развивать музыкальные и творческие способности детей, познакомить детей с военными профессиями.
 Продолжать учить детей соотносить музыкальное сопровождение с ритмом четкого, маршевого шага.
Формировать умение осознанно управлять всеми фазами дыхания через тренировку дыхательных мышц и регулировку работы дыхательного центра в упражнении «Самолет»;
Развивать музыкальный слух, умение сопровождать слушание е игрой на детских музыкальных инструментах;
Прослушать отрывок из музыкального произведения и определить его жанр  способствовать развитию певческих умений;
Продолжать учить детей воспроизводить ритмический рисунок проигрывать его.
Развивать способности к эмоционально – выразительному, осмысленному исполнению движений под музыку, формировать красивую осанку, выразительность и пластику движений в соответствии с формой и характером музыкального произведения;
Демонстрационный материал: Дидактическое пособие «Музыкальный футляр», самолетики по количеству детей, картинки военных профессий(летчик, радист, повар);деревянные ложки, «Чудесный мешочек» со звездами, помпоны для черлидинга( шуршалки),корзина для помпонов

Ход занятия
Звучит марш Г.Свиридова, дети заходят в зал, делают один круг по залу и встают в круг.
 - "Здравствуйте, ребята!" ("Здравствуйте!") Меня зовут Вероника Геннадьевна. Проходите, садитесь на стулья. Предлагаю детям прослушать музыку и отгадать ее . 
Проигрываю «Марш деревянных солдатиков» П.И. Чайковского.
Настраиваю детей на тему занятия.
- Ребята, я  хочу познакомить вас с моим Волшебным футляром. Что такое футляр? Это такой ящик или корбочка, где хранятся какие-нибудь вещи. Например, есть футляр для очков. В моем волшебном футляре раньше жил аккордеон. А потом аккордеон переехал жить в новый дом, а в старом стали жить разные интересные  предметы.
- Сегодня Волшебный футляр поможет мне рассказать вам о военных профессиях.
- Что же еще хочет показать нам волшебный футляр? 
                Звук волшебства. Достаю картинку «Летчик»
- Ребята, кто управляет самолетом? (Пилот, летчик)
-  Правильно, летчик. Берите себе по одному самолетику. 
Представьте, что вы летите на самолете и поете песенку самолета. Как самолет гудит 
                  У-у-у-у, я лечу в Москву!" (повторили три раза)
- Молодцы, а теперь самолеты прилетели домой и приземлились в ангар, двери ангара закрылись(ставим под стульчик)
Все, самолеты наши отдыхают. (потом можно подарить)
А что же еще есть в волшебном футляре?
                          Картинка радиста
- Ребята, может, кто-то знает, кто такой радист? Что он делает?   ответы
- Да, радист передает зашифрованные сообщения с помощью вот таких сигналов. (Простучать ладонями ритм)
- Поиграем в радистов? Я буду передавть сигнал, а вы сначала внимательно слушайте, а потом повторите за мной.
Показываю ритмический рисунок 2 раза.
Показываю  ритмический рисунок "Бравые солдаты"
- Кто нибудь узнал, какую песню я сигналю?
    Повторяем песню методом эха. 
         Песня "Бравые солдаты", стоят полукругом
- Молодцы, ребята, хорошо спели!
Звук волшебства. Достаю картинку с поваром
- Есть еще одна  профессия, которая очень-очень нужна в армии... 
Чтобы Родине служить,
Нужно очень сильным быть.
Чтобы силы накопить,
Нужно с ложкою дружить.
Только мамы рядом нет...
Кто ж состряпает обед? (Повар)
Оркестр с ложками
- Мой волшебный футляр всегда меня удивляет, что же сейчас он нам покажет?
                     Достаю «Чудесный мешочек» со звездами
- Что же это такое? Здесь что-то написано: "Достань звезду и найди такого же цвета шуршалки или ленточки, а потом найди в зале большую звезду такого же цвета"
Дети ищут, находят звезды. Читаю стихи-загадку про парад
Небо светом озарится.
Загрохочет там и тут.
И над нами заискрится
Яркий, праздничный … (Салют)
- Предлагаю вам пойти на парад и потанцевать.
               Танец на песню О.Газманова
Рефлексия. Ребята о каких профессиях Вы сегодня узнали?
Если вам понравилось занятие поднимите помпоны 
Мне очень понравилось сегодня с вами играть, я поднимаю свои помпоны высоко. Большое вам спасибо. А в Музыкальном футляре лежит что-то еще. Это подарки для вас-« военные лабиринты».
Давайте по-музыкальному попрощаемся с гостями 
ПОЮ «ДО свидания!»